“归纳总结”的方法和”思维导图”的工具

最近整理房间,翻看书架上落满灰尘的旧书时,才猛然发现,之前读过的很多书竟然只剩下斑驳残缺的零散记忆,绝大部分的内容早已同日常的琐碎杂事一起尘封在脑海的箱底。人的大脑就像一片土地,记忆如果不经常梳理,过不了多久就变成了一片荒芜。

于是把一些认为没有过时的经典书籍翻出来,准备开始重读。关于读书学习的方法有各式各样的总结和介绍,每个人可能都有适合自己的一套。对于我来说,之前初中物理老师的一套教学方法对于我影响深刻。记得初二刚开始学习物理,对于刚刚开始接触科学知识的孩子来说,物理化学这些通过抽象的公式符号来描述客观世界的学科,思维方式一时难以转变。课堂上老师赘述的各式各样定义、公式、名词、符号在课后的嬉笑打闹间就被遗忘殆尽。当时的物理老师每节课前拿出十分钟让同学站起来归纳总结他上节课讲过的内容。就是这样归纳总结的要求使得大家上课听讲更认真了,课后有了归纳总结的习惯。虽然初中之后就没有人再用这样的方式进行要求,但这个”归纳总结”的习惯基本影响了我这十几年来的学习和生活。

最近一周开始,我通过”归纳总结”的方法和”思维导图”的工具,开始重读一些经典的书,以抵抗人类天生的记忆衰退机制。同样的内容在不同的阶段也有不同的理解和应用。梳理过后的导图打印出来也可以做到温故知新。

在这里推荐下 Xmind 思维导图工具,近期新发布的 Zen 版本,简洁专注,颜值更高,并且有 Windows 和 macOS 版本,并且可以导出图片、PDF 甚至 Markdown 等多种格式。如无更多的要求,试用版本即可,虽然导出时会有水印,但基本不影响使用。

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